— резко усилить развитие речи – дети начинают говорить раньше, четче, постепенно увеличивают словарный запас;

— подготовить руки к письму;

— избежать появления «спазма писаря» – частой проблемы детей, которые только начинают учиться писать;

— улучшить усидчивость, самоконтроль, внимательность;

— развивать фантазию, проявлять творческие способности;

— контролировать свое тело, не бояться его и пользоваться им в большей мере;

— почувствовать «немое», бессловесное общение, улучшить взаимопонимание;

— развивать навыки использования обеих рук, если ребенок левша.